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Então, um problema é sempre um problema?

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Olá, turma! Começar a praticar o que estamos discutimos significa partir para o projeto. No caso de vocês aqui que já possuem um projeto, a situação não é mais uma elaboração que parta do zero. Entretanto, começa aqui um caminho de reflexões e ações sustentadas em firmes princípios da Metodologia Científica.  Seja para aquele que teve essa disciplina em sua formação inicial, seja para os que nunca tiveram, é necessário seguir certos procedimentos e afinar o caminho na direção que a sua investigação se destina. Na aula passada, demonstramos as etapas da pesquisa, através do fluxo do Gil (2002), que segue abaixo: Como propõe este mesmo autor, localize um (ou mais) relatório(s) de pesquisa,  projeto ou artigo.  e identifique as fases seguidas em seu desenvolvimento. Identifique o problema nesse relatório, projeto ou artigo. Qual é a sua indagação?  Entende o que se pretende por problema? Todo problema é científico? O que faz do problema ter uma natureza científica?
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Mapa conceitual sobre pesquisa

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Continuando a discussão travada em sala de aula sobre pesquisa e prolongando a absorção dos conceitos teóricos a cerca da pesquisa, leiam a UNIDADE 1 – ASPECTOS TEÓRICOS E CONCEITUAIS, do livro Métodos de pesquisa / [organizado por] Tatiana Engel Gerhardt e Denise Tolfo Silveira; coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural da SEAD/UFRGS. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. Após a leitura, construam um mapa conceitual sobre os aspectos teóricos e conceituais referentes à metodologia científica, introduzindo alguns conceitos básicos de pesquisa. Vejam que falamos de conhecimento, de pesquisa, de metodologia, de ciência, na sala. Não deixem de abordar estes itens nos seus mapas. Podem usar as ferramentas de mapas que desejarem. Eu exploro o cmap tools (software de instalação) e o bubll.us (serviço online). Mas há muitos na rede, free e fácil de usar como o mind map, Canva, Min
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Apresentações Individuais

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Olá! Que tal se apresentarem? Propomos o seguinte formato: Nomes  Formação inicial (licenciatura ou bacharelado)  Possui especialização? Em qual área? Qual o tema do seu projeto? Quais as expectativas para o desenvolvimento desta pesquisa? Assim continuaremos o debate iniciado em sala de aula. Fiquem conhecendo as temáticas de pesquisas de seus colegas. Vamos ver as áreas de aproximação entre as pesquisas. A intenção é criar redes de colaboração entre eixos de pesquisas com temáticas próximas. Você pode encontrar materiais de pesquisa e leitura que interesse ao seu colega ao buscar literatura para a sua pesquisa. E ambos podem ganhar se estudarem juntos. Quem sabe quantos artigos podem sair destas parcerias? Vamos formar redes de colaboração e descobrir o potencial do conhecimento em rede! Professoras Márcia e Sannya  
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Bem-vindos (as)!

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Neste primeiro post, acolhemos aqui os alunos do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade (PGCult) da Universidade Federal do Maranhão, turma 2018.  Aproveitamos para dar boas vindas a todos (as) neste espaço criado para a disciplina Seminário de Pesquisa I.  Seu objetivo, enquanto espaço informal, é dar continuidade ao  processo rico de debates sobre pesquisa, planejamento, conhecimento, metodologia científica, iniciados  em sala de aula. A cada encontro proporemos uma síntese do debate realizado presencialmente e deixaremos o blog aberto para a continuidade das discussões. Esperamos que este espaço seja mobilizador de interações, na medida em que poderão trazer links, opiniões fundamentadas em leituras previamente definidas por nós, docentes, e outras partilhadas por vocês, desde que  ligados aos temas da disciplina.  Sendo assim, mais vez sejam bem-vindos! Professoras Márcia e Sannya
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